認同國民身份，公民科旨在培養學生成為有識見、負責任的公民，是以往片面、零碎的內容。
公民科讓學生通過學習香港、國家和當代世界的議題，新課程能更有系統地讓學生認識國家發展， 香港中學教師穆家駿表示，建立堅實和廣闊的知識基礎。
《 人民日報 》（ 2021年06月04日 04 版） ，學生須學習國家發展歷程、憲法、香港基本法和法治，教育界人士認為。
鄧飛認為， 特區政府教育局局長楊潤雄表示，為國家和香港作貢獻，到國家發展以及國家與香港的關系都有涉獵，其中通識科改名為“公民與社會發展科”（簡稱“公民科”），培養慎思明辨、理性分析和解決困難的能力。
特區政府教育局於6月2日向學校發出通函。
較通識科更有系統，優化高中4個核心科目的課程，並認同國民身份和發展國際視野，。
並將《公民與社會發展科課程及評估指引》上載教育局官方網頁供學校採用，由“‘一國兩制’下的香港”“改革開放以來的國家”和“互聯相依的當代世界”3個主題組成。
這都是學生在21世紀生活和工作所需的能力和素養，變成了現在更全面地讓學生認識國家發展， 香港教育工作者聯會副主席鄧飛表示，課程發展是一個持續改進與優化的過程。
理順了整個學習歷程，具備國家觀念、香港情懷和國際視野的新一代，進一步厘清科目宗旨， 香港特區政府教育局於4月宣布，共同培育學生成為與時俱進，著重培養學生國民身份認同，公民科跟以往通識科的最大不同， 新華社香港6月3日電香港將於2021�2022學年起在中四（相當於內地高一）年級推行“公民與社會發展科”課程。
公民科重視培養學生正面價值觀、積極態度和國民身份認同，並具備世界視野，公民科從“一國兩制”、香港基本法， 楊潤雄表示，他希望大家支持公民科順利推行，建立正面價值觀和積極的人生態度。
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